第524章 蓝田职业技术学院
说了是初十开学,其实,早在两三天前,准备入学的学生们,就已经报好名了,由于住宿暂时还安排不过来,借住在方圆三十里内的学生,要继续返回借住的地方居住。
一次过招生十万学子,这在大唐以前的任何朝代,都是没有出现过的一副奇景,在这一轮招生中,光是东北那边过来的,懂得汉语的,就有不下三万人,中原地区各少数民族的青壮也都有,像云南那边,舍龙就带了至少三千多比较机灵的人过来,全部都留在了长安,岭南来的,至少过万人,甚至善阳,定襄那边,已经完成了基础文化教育的学子,也有好几千人过来这边求学了。
还有一个比较大的群体,那便是渭南那边,已经工作了一段时间,不满足于现状,觉得自己通过学习,还能取得进步的一些工人,至于像宋小鱼这样,被特别推荐过来学习的年轻小伙子,也有过百人,他们,会被指定进入特训班。
砖瓦房结构的教室虽然修建了好几百间,但是,却坐不下这十万学子,不过,有很多职业的教学,其实是可以在室外进行的,比如,学泥水建筑的,他们的教学场地,直接是学院正在建设的大工地。
学烹调的,也是直接在工地旁边建了大灶,架上了案板,简单的搭了个档雨水的棚顶,就可以开始了,他们不仅要学习做饭,还要把学院的学子,以及工地上施工的几万熟手工人,甚至不远处海外探索投资公司那边的工地,正在施工的好几万工人的饭菜,都一起做出来。
可别小看了厨师这个职业,今年这十万学子中,有一成多,都是报名来学厨的,因为大唐的客栈,酒楼越来越多了,对于这方人才的缺口太大。后来,职业技术学院开设厨师班,并且任教的是望江的知名主厨的消息被放出去之后,各大世家,以及那些有意经营酒楼客栈行业的商贾,都专门派了人过来学习,只是,他们是自费学习。
以目前大唐的社会情况,即便是炒菜的一些方法,以及诸多用于烹调的调味料市面上都有的卖,百姓们的饭食口味比之前得到了很大的丰富,但是普通人家煮出来的饭食,跟望江楼的水平比起来,还是有着巨大差异的,大家花钱上馆吃饭,自然是想吃些美味的东西,以现在的经济条件,只要有了几个好的厨子,一家酒楼很容易就开起来了。
当然,这只是一个辅助的行业,好则好矣,并不是职业技术学院最主要培养的核心人才,真正的核心人才,还是要另算的。
所有不认字的学生,入学之后,每天都会被集中起来,教两个时辰的汉语拼音,然后就是认字,写字等等的几乎文化教学,由于报名过来的都是成人,孙享福提了一些学习要求,三个月内,必须学会拼读认字,以及掌握一定的书写能力,然之后,就是在专业课外的自行练习了,他之所以提这样的要求,是因为职业技术学院会给每个学子,配发一本字典。
虞家出品的字典上,印有拼音,只要最开始的一段时间,学会了拼音,所有的字,都可以照着字典上面拼读出来,之后,就可以靠自己私下里的修炼,来提高书写,和理解水平,毕竟,虞世南修编字典的时候,除了加上了简体字的写法,还对字意,进行了白话解释,能认知,理解起来就不难了,再一个,学校提供的免费笔墨纸张也不少,足够他们用来练习。
技术越是学习到后面,认字,写字的基本能力,就越发重要,文盲,是很难在一个行业,做出什么成就来的。
至于那些已经完成了基础文化教学的学生,则是会先一步进入下一阶段,由专门的老师分班辅导。
目前,文化教育这方面,孙享福给海外探索投资公司的大股东们分摊了任务,每家出一些,孙享福这边,则是找虞家要了一些人,虞秀儿的一个族叔虞真,被任命为了职业技术学院的山长,不过,目前朝廷并没有把它纳入官方教育体系,等这一拨用工潮过去,或者之后的工学院建设完毕之后,这边的人流可能会被分走,规模,也会被缩小很多。
李世民的车驾过来的时候,技术学院这边的学生,已经完成了朝读科,也就是汉语拼音教学的第一课,这种大家一起在空旷的操场上教学的画面,也算是一副奇景了,正好大家列着队,孙享福顺势便请他上去讲两句,他也不推迟,应该是有备而来。
“诸位来自五湖四海的学子们,朕来看望你们了······”
仅仅是一句开场白,李世民便让许多草根出生的学子们,激动的热泪盈眶了,他们何时曾想过,上学的第一天,居然会见到大唐的皇帝。
“职业技术学院成立的目的,就是想让你们学习掌握更加优良的职业技能,学会了这些技能,你们就能更好的为咱们大唐的发展,建设,出力······”
李世民把职业学习,从为国家,讲了到了为学子们自己的安身立命,养家糊口的各个方面,几乎所有的语句,都是白话文,大家一耳朵就能听懂,有他这番讲话,倒是省得孙享福接来做思想工作了。
李世民的讲话完毕之后,学生们被解散去吃早饭,而有李世民所带领的几个中枢大臣,也在孙享福的陪同下,开始在学院的四处转。
“朕其实还不太懂得你这职业技术学院开设起来的用意,如果只是为海外探索投资公司培养人才的话,其实大部份工作,都可以让他们一边做事,一边学习,渭南的各个工厂不是这样吗?大多数工人刚到那里的时候,其实什么都不会,做着做着,也就会了,何必费这么大周章呢?”
孙享福闻言,心知李世民是对学院的规模有些异议,十万人,太多了,如果让他们去干活的话,不仅不会浪费国家粮食,还会创造很多经济利益,但事情不能只往眼前的利益想,他摇了摇头开口道,“陛下您可不能这么说,如果咱们失去了追求更好的精神,那么,咱们接下来,就只剩下倒退了。
渭南的工人,九成五以上,原先都是普通百姓,不识字,不懂得创造,没有管理经营,只能按照上级分派的任务,依样画葫芦,做简单的工作,即便是这样,他们的‘上级’人员,也不够用。
而职业技术学院,就是为了培育出,更多可以作为‘上级’的人才的地方,当然,这还不是重点,重点是,咱们要培育出一批,可以完全超出现有生产效率水平,工艺的人才。
只有这样,咱们才能大幅度的将人力节省下来,其实在臣看来,将近两百万的劳动力,可以创造出来的东西,绝对不止渭南现在产出的那么一点点。
另外,今后咱们要制作的东西,可能会更加精密,更加的复杂,高端,就好比咱们马上要修建的大明宫一样,此前,没有人有修建这么庞大的建筑的经验,如何能保证它一修建起来,就能够达到预期的使用效果?
不提前把这些能够修建,制造出更高端事物的人才培养出来,咱们靠什么去做呢?
如果,只是任由其慢慢的发展的话,是非常不可取的。
举个例子,先秦时期,人们就已经懂得了建造宫殿,之后的秦汉,两晋南北朝,到了前隋,都还是在用那一套土木建筑法,几百上千年的时间过去了,其实都没有什么大的进步。
可到了咱们大唐,有了臣属下的工匠研究出来的水泥,之后便有了质量更好的混泥土楼宇建筑,咱们只要继续研究它,还能更加的加快发展的进程。
您还可试想一下,我们不去研究它,而某一个番外国家却在研究它,那是一件多可怕的事情。”
孙享福说的这段话,顿时让李世民想到了一些问题,如果是高句丽先大唐一步,在工业上面发展起来了,让他们的士兵全部俱装铁甲,举着百炼钢战刀,驾着投石,连弩车来向大唐开战,那么,估计大唐的下场,也不会比高句丽好。
“你说的在理,可是,这职业技术学院的学子,如果都是用来做各个行业的技术研究的,那也太多了吧!”
“当然不是这样,他们大多数人,只是会成为一些基层的领队和管理,带领更多的人进步。而在臣看来,所有的技术发展进步,都要有一定的基础,职业技术学院,就是一个能够给他们打下更好的基础的地方。
比如说这个建筑工人吧!他去到渭南去,要么做泥水工,要么做砌砖工,往返于各个工地做事,一辈子做下来,顶多也就是熟能生巧,干起活来比普通人强一些而已。”孙享福指了指一个工地上的熟手工人道。
然之后,孙享福又指了指远处,正拿着线坨,教学生们,什么是打水平的一个幸福村的顶级建筑工匠道,“像咱们幸福村出来的高级技术工匠潘石,他贞观元年的时候,就学会了基础认字和算术,又跟着农门子弟,学习一些几何,物理方面的知识,后来他加入了村里的建筑研究组,幸福村最早的那一批砖瓦房屋的设计和建造,就是他们那一组人弄出来的。
现在,经过好几年的研究,他掌握的技术水平,比当初不知道高深了多少倍,由他将自己所有的建筑知识传给这些学子们,这些学子们就等于是站在他的肩膀上往上爬。
一个凭空往上爬的人,又怎么可能有站在他的肩膀上往上爬的人爬的高呢?
您可别小瞧了一个建筑方面的学问,一点点的进步,都需要无数次的摸索,什么程度的水泥,粘性最强,什么程度的水泥,不会轻易裂缝,多高的房子,需要多少厚实的承重强,钢筋怎么扎,用水泥浇筑之后才是最牢固的,用什么样的几何构造,能使房屋的稳定性更强,用什么样的材料,能使房屋冬暖夏凉······
就臣提到的这些点,都还只是比较基础,显而易见的一些方面,然而,就只是这些方面,也是一般人一辈子都摸索不出来的。
所以,为了让咱们大唐保持最强,以后越来越强,咱们所有的工艺,技术,都需要系统,全面的传承下去,让一代一代的后来人,对其进行补充,使其变的更加丰满,先进,以免有一天,被别人轻易的赶超,使得咱们陷入落后挨打的局面。”
孙享福的话,让李世民听的连连点头,顿时更加的体会到了他让李承乾去体验各个职业的用意,不去切身体验,深入了解,你就不知道其中的门道,不知道其中的门道,你就不知道该怎么管好它。看来,作为皇帝,今后一定要对各行各业多调研才好,不然,若干年以后,他的子孙中,也可能出一个如晋惠帝那样说出‘何不食肉糜’这样的昏主。
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一次过招生十万学子,这在大唐以前的任何朝代,都是没有出现过的一副奇景,在这一轮招生中,光是东北那边过来的,懂得汉语的,就有不下三万人,中原地区各少数民族的青壮也都有,像云南那边,舍龙就带了至少三千多比较机灵的人过来,全部都留在了长安,岭南来的,至少过万人,甚至善阳,定襄那边,已经完成了基础文化教育的学子,也有好几千人过来这边求学了。
还有一个比较大的群体,那便是渭南那边,已经工作了一段时间,不满足于现状,觉得自己通过学习,还能取得进步的一些工人,至于像宋小鱼这样,被特别推荐过来学习的年轻小伙子,也有过百人,他们,会被指定进入特训班。
砖瓦房结构的教室虽然修建了好几百间,但是,却坐不下这十万学子,不过,有很多职业的教学,其实是可以在室外进行的,比如,学泥水建筑的,他们的教学场地,直接是学院正在建设的大工地。
学烹调的,也是直接在工地旁边建了大灶,架上了案板,简单的搭了个档雨水的棚顶,就可以开始了,他们不仅要学习做饭,还要把学院的学子,以及工地上施工的几万熟手工人,甚至不远处海外探索投资公司那边的工地,正在施工的好几万工人的饭菜,都一起做出来。
可别小看了厨师这个职业,今年这十万学子中,有一成多,都是报名来学厨的,因为大唐的客栈,酒楼越来越多了,对于这方人才的缺口太大。后来,职业技术学院开设厨师班,并且任教的是望江的知名主厨的消息被放出去之后,各大世家,以及那些有意经营酒楼客栈行业的商贾,都专门派了人过来学习,只是,他们是自费学习。
以目前大唐的社会情况,即便是炒菜的一些方法,以及诸多用于烹调的调味料市面上都有的卖,百姓们的饭食口味比之前得到了很大的丰富,但是普通人家煮出来的饭食,跟望江楼的水平比起来,还是有着巨大差异的,大家花钱上馆吃饭,自然是想吃些美味的东西,以现在的经济条件,只要有了几个好的厨子,一家酒楼很容易就开起来了。
当然,这只是一个辅助的行业,好则好矣,并不是职业技术学院最主要培养的核心人才,真正的核心人才,还是要另算的。
所有不认字的学生,入学之后,每天都会被集中起来,教两个时辰的汉语拼音,然后就是认字,写字等等的几乎文化教学,由于报名过来的都是成人,孙享福提了一些学习要求,三个月内,必须学会拼读认字,以及掌握一定的书写能力,然之后,就是在专业课外的自行练习了,他之所以提这样的要求,是因为职业技术学院会给每个学子,配发一本字典。
虞家出品的字典上,印有拼音,只要最开始的一段时间,学会了拼音,所有的字,都可以照着字典上面拼读出来,之后,就可以靠自己私下里的修炼,来提高书写,和理解水平,毕竟,虞世南修编字典的时候,除了加上了简体字的写法,还对字意,进行了白话解释,能认知,理解起来就不难了,再一个,学校提供的免费笔墨纸张也不少,足够他们用来练习。
技术越是学习到后面,认字,写字的基本能力,就越发重要,文盲,是很难在一个行业,做出什么成就来的。
至于那些已经完成了基础文化教学的学生,则是会先一步进入下一阶段,由专门的老师分班辅导。
目前,文化教育这方面,孙享福给海外探索投资公司的大股东们分摊了任务,每家出一些,孙享福这边,则是找虞家要了一些人,虞秀儿的一个族叔虞真,被任命为了职业技术学院的山长,不过,目前朝廷并没有把它纳入官方教育体系,等这一拨用工潮过去,或者之后的工学院建设完毕之后,这边的人流可能会被分走,规模,也会被缩小很多。
李世民的车驾过来的时候,技术学院这边的学生,已经完成了朝读科,也就是汉语拼音教学的第一课,这种大家一起在空旷的操场上教学的画面,也算是一副奇景了,正好大家列着队,孙享福顺势便请他上去讲两句,他也不推迟,应该是有备而来。
“诸位来自五湖四海的学子们,朕来看望你们了······”
仅仅是一句开场白,李世民便让许多草根出生的学子们,激动的热泪盈眶了,他们何时曾想过,上学的第一天,居然会见到大唐的皇帝。
“职业技术学院成立的目的,就是想让你们学习掌握更加优良的职业技能,学会了这些技能,你们就能更好的为咱们大唐的发展,建设,出力······”
李世民把职业学习,从为国家,讲了到了为学子们自己的安身立命,养家糊口的各个方面,几乎所有的语句,都是白话文,大家一耳朵就能听懂,有他这番讲话,倒是省得孙享福接来做思想工作了。
李世民的讲话完毕之后,学生们被解散去吃早饭,而有李世民所带领的几个中枢大臣,也在孙享福的陪同下,开始在学院的四处转。
“朕其实还不太懂得你这职业技术学院开设起来的用意,如果只是为海外探索投资公司培养人才的话,其实大部份工作,都可以让他们一边做事,一边学习,渭南的各个工厂不是这样吗?大多数工人刚到那里的时候,其实什么都不会,做着做着,也就会了,何必费这么大周章呢?”
孙享福闻言,心知李世民是对学院的规模有些异议,十万人,太多了,如果让他们去干活的话,不仅不会浪费国家粮食,还会创造很多经济利益,但事情不能只往眼前的利益想,他摇了摇头开口道,“陛下您可不能这么说,如果咱们失去了追求更好的精神,那么,咱们接下来,就只剩下倒退了。
渭南的工人,九成五以上,原先都是普通百姓,不识字,不懂得创造,没有管理经营,只能按照上级分派的任务,依样画葫芦,做简单的工作,即便是这样,他们的‘上级’人员,也不够用。
而职业技术学院,就是为了培育出,更多可以作为‘上级’的人才的地方,当然,这还不是重点,重点是,咱们要培育出一批,可以完全超出现有生产效率水平,工艺的人才。
只有这样,咱们才能大幅度的将人力节省下来,其实在臣看来,将近两百万的劳动力,可以创造出来的东西,绝对不止渭南现在产出的那么一点点。
另外,今后咱们要制作的东西,可能会更加精密,更加的复杂,高端,就好比咱们马上要修建的大明宫一样,此前,没有人有修建这么庞大的建筑的经验,如何能保证它一修建起来,就能够达到预期的使用效果?
不提前把这些能够修建,制造出更高端事物的人才培养出来,咱们靠什么去做呢?
如果,只是任由其慢慢的发展的话,是非常不可取的。
举个例子,先秦时期,人们就已经懂得了建造宫殿,之后的秦汉,两晋南北朝,到了前隋,都还是在用那一套土木建筑法,几百上千年的时间过去了,其实都没有什么大的进步。
可到了咱们大唐,有了臣属下的工匠研究出来的水泥,之后便有了质量更好的混泥土楼宇建筑,咱们只要继续研究它,还能更加的加快发展的进程。
您还可试想一下,我们不去研究它,而某一个番外国家却在研究它,那是一件多可怕的事情。”
孙享福说的这段话,顿时让李世民想到了一些问题,如果是高句丽先大唐一步,在工业上面发展起来了,让他们的士兵全部俱装铁甲,举着百炼钢战刀,驾着投石,连弩车来向大唐开战,那么,估计大唐的下场,也不会比高句丽好。
“你说的在理,可是,这职业技术学院的学子,如果都是用来做各个行业的技术研究的,那也太多了吧!”
“当然不是这样,他们大多数人,只是会成为一些基层的领队和管理,带领更多的人进步。而在臣看来,所有的技术发展进步,都要有一定的基础,职业技术学院,就是一个能够给他们打下更好的基础的地方。
比如说这个建筑工人吧!他去到渭南去,要么做泥水工,要么做砌砖工,往返于各个工地做事,一辈子做下来,顶多也就是熟能生巧,干起活来比普通人强一些而已。”孙享福指了指一个工地上的熟手工人道。
然之后,孙享福又指了指远处,正拿着线坨,教学生们,什么是打水平的一个幸福村的顶级建筑工匠道,“像咱们幸福村出来的高级技术工匠潘石,他贞观元年的时候,就学会了基础认字和算术,又跟着农门子弟,学习一些几何,物理方面的知识,后来他加入了村里的建筑研究组,幸福村最早的那一批砖瓦房屋的设计和建造,就是他们那一组人弄出来的。
现在,经过好几年的研究,他掌握的技术水平,比当初不知道高深了多少倍,由他将自己所有的建筑知识传给这些学子们,这些学子们就等于是站在他的肩膀上往上爬。
一个凭空往上爬的人,又怎么可能有站在他的肩膀上往上爬的人爬的高呢?
您可别小瞧了一个建筑方面的学问,一点点的进步,都需要无数次的摸索,什么程度的水泥,粘性最强,什么程度的水泥,不会轻易裂缝,多高的房子,需要多少厚实的承重强,钢筋怎么扎,用水泥浇筑之后才是最牢固的,用什么样的几何构造,能使房屋的稳定性更强,用什么样的材料,能使房屋冬暖夏凉······
就臣提到的这些点,都还只是比较基础,显而易见的一些方面,然而,就只是这些方面,也是一般人一辈子都摸索不出来的。
所以,为了让咱们大唐保持最强,以后越来越强,咱们所有的工艺,技术,都需要系统,全面的传承下去,让一代一代的后来人,对其进行补充,使其变的更加丰满,先进,以免有一天,被别人轻易的赶超,使得咱们陷入落后挨打的局面。”
孙享福的话,让李世民听的连连点头,顿时更加的体会到了他让李承乾去体验各个职业的用意,不去切身体验,深入了解,你就不知道其中的门道,不知道其中的门道,你就不知道该怎么管好它。看来,作为皇帝,今后一定要对各行各业多调研才好,不然,若干年以后,他的子孙中,也可能出一个如晋惠帝那样说出‘何不食肉糜’这样的昏主。
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